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        【學院應用型建設巡禮】適應經濟高質量發展 打造復合型應用型經濟類人才新高地——經濟學院深化產教融合協同育人機制的探索與實踐

        2020-11-05 13:08:47   來源: 經濟學院 黨委宣傳部    瀏覽:

        正當畢業生們開始為求職就業而忙碌時,經濟學院2016級金融工程(金融大數據)專業常峻松同學卻因為收到了4家銀行的offer,而遭遇“幸福的煩惱”。經過反復衡量,最終他選擇與中國工商銀行簽約。與此同時,因為學校校外創新創業導師講述的一堂電商創業實戰課,2017級國際經濟與貿易專業萬幸同學更加鼓足了干勁,在校期間他已經創辦兩家跨境電商企業,這次實戰課解決了萬幸創業路上的痛點,他感慨,“這正是我們運營電商公司所需要的干貨,非常期待后續的課程?!?/p>

        越來越多的學生面對“幸福的煩惱”,“正是源于經濟學院近年來以應用型人才培養為引領,不斷深化產教融合人才培養模式改革,探索協同育人機制,開展多元雙向校企合作的結果?!苯洕鷮W院院長沈傳河表示,“經濟學院領導班子高度重視學院人才培養質量的提升,緊緊圍繞學校辦學定位,積極開展引產入教,推進校企協同人才培養模式改革,不斷調整和優化學科建設和專業發展方向,著力打造高素質、復合型、應用型經濟類人才培養基地?!?/p>

        以學生為中心,校企合作聚力課程特色創新

        為充分利用企業資源培養具備“跨界思維”的創新型人才,真正實現產教融合、校企協同育人,學院采用1位校內專業教師,1位業內導師的“1+1”人才培養模式,定期邀請業內專家、核心技術骨干進入課堂為學生授課,開展專家高端講壇活動,推薦學生暑期赴企業進行短期實習。

        讓同學們翹首以待的跨境電商實踐課程,克服疫情影響,于5月正式開課。業內專家作為企業運營者,依據自身多年從業經驗,結合疫情防控之下國家政策與國際市場的變化,從如何選擇合適的物流方案以及跨境物流風險、注意事項等方面,對跨境平臺空運物流進行了全方位的講解,并對外貿物流行業的發展前景以及山東省相關產業的發展規劃提出了意見和建議。由于課程內容“接地氣”,課堂互動熱烈。2017級國際經濟與貿易專業的唐美榕同學正在代理運營阿里國際站一家公司,自己在出口箱包業務時遇到的清關問題得到老師的悉心解答,“李老師的答復很有實操性,一下幫我解決了難題?!?/p>

        干貨滿滿的課堂得益于校企雙方不斷探討所形成的課程方案。在正式開課前,雙方就課程模塊設計、課程授課方式、業務訓練方式、企業參與方式進行了細致研討,反復推演,最后確定圍繞跨境國際物流、跨境國際營銷和跨境直播營銷三個模塊開展校企合作課程開發。業內專家參與課程建設,極大彌補專業教師實踐經驗的不足,推動了知識的更新迭代。校企深度融合之后,實現了優勢互補,借助實訓基地建設和企業的實驗平臺,教師也可以根據遇到的問題開展科研活動,實現教學科研雙豐收。

        圖1   校內外雙導師指導

        校企協同育人,構建“三實”實踐教學模式

        現代金融產業的快速發展,需要越來越多懂金融,具備互聯網思維的復合型人才。對此,經濟學院與北京慧科教育科技集團共建金融工程(金融大數據)專業,雙方結合“共建共管”及“校內-校外雙導師制”,由校內及企業導師共同負責指導學生進行專業學習、學科競賽以及行業競賽。同時,依托企業專家以及行業資源,校企雙方共同構建了“三實”實踐教學模式,以強化學生應用能力培養。

        “三實”實踐教學模式是指校企雙方共同打造創新訓練營,構建實例分析、實境訓練、實戰檢驗的教學模式,其特點是校企雙方通過精心設計課程內容,使其與職業標準深度對接,并且做到課程設置以就業為導向,一切圍繞能力練;授課方式采用項目式教學,一切圍繞項目研;項目來源從實際出發,一切圍繞產業轉;考核評價方面引產入教、教學做評。在完成目標課程及企業項目實訓的學習之后,合作企業會將學生推薦到本專業對口的企業崗位進行實習,幫助學生更好的鞏固所學知識,積累工作經驗。通過校企雙方共同努力,近年來經濟學院人才培養質量不斷上升,畢業的社會認可度不斷提高。

        圖2   經濟學院學生進行證券投資實驗

        學生萬幸感覺自己很幸運,按照學院實踐課程的教學安排,他2019年下半年來到浙江義烏實習,為期半年。實習期間,萬幸和幾位同學發現跨境出口B2C正處于黃金發展期,空間潛力巨大。實習結束前,他萌發了注冊電商公司的想法,學院的支持讓他說干就干,2019年12月,萬幸與同學在義烏當地注冊了兩家電子商務公司。 經過幾個月運營,目前這兩家公司營業額月平均在10萬美元左右。萬幸覺得:“注冊公司不是為了盈利,更多是為了學有所用,在實踐中去掌握更多知識和技能?!痹谶\營這兩家公司的過程中,他們的學習更有主動性和針對性,對理論知識理解得更深,實踐應用能力也有了提升?!?/p>

        專業發展贏得社會廣泛認可,應用型人才培養進入新階段

        隨著學院產教融合人才培養模式改革的不斷深化,學院各專業的社會認可度不斷提升。2019年,金融工程(金融大數據)專業獲批山東省產教融合示范性品牌專業,專業帶頭人沈傳河教授被評為山東省校企合作專業(學科)帶頭人。國際經濟與貿易專業獲批山東省跨境電商實訓基地。

        圖3   經濟學院學生到濟南電商產業園開展認知實習

        下一步,學院將進一步深化與企業、政府的合作,強化師資隊伍建設,完善軟硬件教學條件建設與課程建設,逐步把學院建設成省內一流,國內具有較高影響力的復合型應用型經濟類人才培養基地。為實現這一目標,在校企雙方共同努力下,慧科企業項目實訓基地已經投入使用。實訓基地使用面積16000平米,針對金融工程、國際經濟與貿易專業設有互聯網+實訓項目,擁有兩個企業化崗位實訓中心,總計1000個辦公席位、900個住宿床位,每年可容納2000人次進行實習實訓。實訓基地與聯想、58斗米、用友、易車網、快手等知名企業進行合作,擁有豐富的產業資源。同時,依托山東省跨境電商實訓基地,學院與濟南國貿電商產業園簽訂合作協議,雙方將共同建設“跨境電商人才孵化中心”,依托國貿產業園跨境產業合作聯盟,共建校企實習實踐基地,共同培養跨境電商創新創業應用型人才。

        圖4   經濟學院學生在合作企業實習

        高等教育的高質量發展離不開服務當地經濟社會的發展,政產學研用的協同育人是學院人才培養模式改革創新的主線,與科研院所共同發布山東省數字經濟發展研究報告,推進國際商務碩士點建設,探索國際商務高級人才培養的路徑,均納入學院發展的規劃。校企合作課程開發,帶來了知識更新;校企協同實踐教學,帶來了實踐創新;知行合一,促進了人才培養模式革新。經濟學院圍繞高質量發展的探索與實踐正在路上。

        供稿人:馮亮 供稿單位審核人:沈傳河 責任編輯:王春曉
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